Ответ на вопрос:

​

Добрый день, Ксения!

Вы не указали какие у Вашего ребенка проблемы. 

Укажу общие нормы произношения и понимания звуков, слов и фраз:

К 1 году должны различаться простые слова и жесты, произносятся 3—4 слова.

К 2 годам словарный запас расширяется до 50-100 слов, дети говорят простыми конструкциями из 2—3 слов. Двухлетний ребенок должен правильно произносить звуки б, м, ф, в, т, д, н, к, г.

В 2,5 года формируется элементарная фразовая речь.

В 3 года дети начинают употреблять падежные формы, единственное и множественное число, простые предлоги, союзы.

К 4 годам ребенок должен уметь произносить шипящие и свистящие.

Наиболее сложные звуки л и р осваиваются к 5—5,5 годам. К этому возрасту используются уже все части речи, все звуки произносятся четко, не меняются в словах местами (кроме сложных и новых слов, например, «тортуар», некоторые «неправильные» слова остаются от более раннего детства, были заучены неправильно и произносятся привычным старым образом — нужно проявить терпение в переучивании). С того момента, как речь малыша сформируется, можно начинать занятия с логопедом.  Серьезные отклонения выявятся уже к 2—3 годам, в таком случае ждать 5 лет не нужно. Если нарушения артикуляции незначительны (например, малыш не говорит «р» в 4,5 года), лучше сосредоточиться на артикуляционной гимнастике — все основные упражнения вам подскажет воспитатель в детском саду, где занятия на говорение проводятся в обязательном порядке. Если вы не водите ребенка в сад и отмечаете некоторую задержку или неправильное развитие артикуляции — обратитесь к логопеду за профилактической консультацией.

 

Если есть любое отклонение от норм - обратитесь за консультацией к детскому невропатологу и логопеду.